• <dfn id="oz2ht"><form id="oz2ht"></form></dfn>

        <th id="oz2ht"></th>
        <del id="oz2ht"></del>
        1. <em id="oz2ht"><em id="oz2ht"></em></em>
          懷寧縣職教中心
          官方微信公眾號(hào) X關(guān)閉
          歡迎來到懷寧縣職教中心官方網(wǎng)站!    2020 年 12 月 5 日 星期六 23:5:32 網(wǎng)站首頁|加入收藏|聯(lián)系我們
          學(xué)校概況 黨團(tuán)工作 新聞中心 管理機(jī)構(gòu) 招生就業(yè) 教學(xué)科研 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 學(xué)生工作 培訓(xùn)中心 專題專欄 信息公開 聯(lián)系我們 返回首頁
          關(guān)閉×
          培訓(xùn)中心
          培訓(xùn)中心 當(dāng)前位置: 首頁>>培訓(xùn)中心>>培訓(xùn)動(dòng)態(tài)

          市人社局領(lǐng)導(dǎo)來校開展2022年技能人才評(píng)價(jià)年度工作評(píng)估

          時(shí)間:2023-01-10 11:29:03 點(diǎn)擊:444次


          為貫徹實(shí)施新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度,加強(qiáng)對(duì)技能人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)及評(píng)價(jià)工作的管理服務(wù),推動(dòng)建立過程規(guī)范、內(nèi)容有效、質(zhì)量可靠、結(jié)果公認(rèn)的評(píng)價(jià)長效機(jī)制。根據(jù)省技能人才管理服務(wù)中心《關(guān)于開展2O22年全省社會(huì)評(píng)價(jià)組織年度工作評(píng)估的通知》要求,1月9日上午,市人社局職業(yè)能力建設(shè)科副科長唐曉朦帶隊(duì)來我校開展2022年技能人才評(píng)價(jià)年度工作評(píng)估,縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心副主任陳本濤,懷寧縣職教中心校長郝浩軍陪同參加評(píng)估工作。

          1.png 

          評(píng)估前,郝浩軍首先帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校智能實(shí)訓(xùn)中心及人才評(píng)價(jià)實(shí)操考核室(區(qū)),并就學(xué)校各專業(yè)情況進(jìn)行了簡要介紹。

           

          評(píng)估會(huì)上,郝浩軍代表學(xué)校對(duì)唐曉朦一行的到訪表示熱烈歡迎,對(duì)市人社局長期以來對(duì)我校技能人才評(píng)價(jià)工作給予的關(guān)心支持表示感謝,并與會(huì)匯報(bào)了學(xué)校近年來技能人才評(píng)價(jià)工作情況。

          隨后,唐曉朦一行按照有關(guān)文件要求,對(duì)學(xué)校職業(yè)技能人才的基礎(chǔ)工作、評(píng)價(jià)實(shí)施、服務(wù)效能、評(píng)價(jià)檔案、評(píng)價(jià)質(zhì)量等五個(gè)方面逐一進(jìn)行了檢查與評(píng)估。檢查結(jié)束后,唐曉朦一行對(duì)我校技能人才評(píng)價(jià)工作表示充分肯定,并提出了針對(duì)性的改進(jìn)意見。

          最后,郝浩軍表示,我校將嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)做好社會(huì)評(píng)價(jià)工作,進(jìn)一步提高技能人才評(píng)價(jià)質(zhì)量,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。(撰稿:劉思鑫 審稿:郝浩軍)

          上一篇:安慶市宜城科技學(xué)校舉辦2022懷寧縣育嬰員、保育員職業(yè)技能培訓(xùn)班
          下一篇:省人社廳對(duì)我校開展2022年技能人才評(píng)價(jià)年度工作評(píng)估
          日本久久一级特黄视频,日欧 片内射在线,久久人人爽人人片人人模av,国产精品免费看久久久 国产99视频精品免费看 亚洲国产无色码在线播放
        2. <dfn id="oz2ht"><form id="oz2ht"></form></dfn>

                <th id="oz2ht"></th>
                <del id="oz2ht"></del>
                1. <em id="oz2ht"><em id="oz2ht"></em></em>